البنك الدولي: الالتحاق بالمدرسة لا يعني التعلم

يصل مئات الملايين من الأطفال إلى سن البلوغ، في أنحاء كبيرة من العالم، دون أن يكتسبوا حتى المهارات الأساسية مثل حساب المبلغ المتبقي من إحدى المعاملات المالية بطريقة صحيحة.

وكتب الحساب الرسمي للبنك الدولي الناطق باللغة العربية، تغريدة عبر موقع التواصل الاجتماعي، تويتر، تابعها المشهد العربي: "في المناطق الريفية في الهند، لا يتمكن نحو ثلاثة أرباع تلاميذ الصف الثالث من حل مسألة حسابية لطرح أعداد مكونة من رقمين، مثل 46 مطروحا منها 17، وعند انتقالهم إلى الصف الخامس، يظل نصفهم غير قادرين على حلها".

وتابع: "ففي حين تمكنت البلدان من زيادة فرص الحصول على التعليم زيادة كبيرة، فإن الالتحاق بالمدرسة لا يعني التعلم".